Os pronomes são palavras fundamentais para a organização dos textos. Eles podem substituir nomes, indicar pessoas do discurso, retomar informações anteriores, estabelecer relações de posse e contribuir para a coesão.
Quando dizemos:
Mariana comprou um livro. Ela começou a lê-lo no mesmo dia.
O pronome ela evita a repetição do nome “Mariana”.
Já em:
O professor entregou meu trabalho.
O pronome “meu” indica posse.
Além de conhecer os diferentes tipos de pronomes, o estudante precisa compreender a colocação pronominal, isto é, a posição dos pronomes oblíquos átonos em relação ao verbo.
Compare:
Não me diga isso.
Diga-me a verdade.
Dir-lhe-ei o resultado.
Essas três construções exemplificam, respectivamente:
- próclise;
- ênclise;
- mesóclise.
No Enem, o tema costuma aparecer em questões de interpretação, coesão, reescrita, variação linguística e adequação à norma-padrão.
Neste artigo, você aprenderá os principais tipos de pronomes, compreenderá as regras de colocação pronominal e poderá praticar com cinco exercícios no estilo Enem. ✍️
O que são pronomes?
Os pronomes são palavras que podem substituir ou acompanhar substantivos.
Eles ajudam a evitar repetições e permitem estabelecer relações entre diferentes partes do texto.
Observe:
Ana comprou uma mochila. A mochila de Ana era azul.
A repetição deixa o texto pouco fluido.
Podemos escrever:
Ana comprou uma mochila. Ela era azul.
Ou:
Ana comprou sua mochila azul.
Os pronomes também podem indicar quem participa da comunicação.
Na frase:
Eu preciso falar com você.
“Eu” representa quem fala.
“Você” representa com quem se fala.
Pronomes pessoais
Os pronomes pessoais representam as pessoas do discurso.
Podem ser divididos em:
- pronomes pessoais do caso reto;
- pronomes pessoais do caso oblíquo.
Pronomes pessoais do caso reto
São:
- eu;
- tu;
- ele/ela;
- nós;
- vós;
- eles/elas.
Normalmente exercem função de sujeito.
Exemplos:
Eu estudarei hoje.
Ela participou da reunião.
Nós faremos a atividade.
No português brasileiro atual, “você” e “vocês” são muito utilizados para representar o interlocutor, embora exijam verbos na terceira pessoa.
Você estuda muito.
Não:
Você estudas.
Pronomes oblíquos
Os pronomes oblíquos normalmente exercem função de complemento.
Entre os pronomes oblíquos átonos estão:
- me;
- te;
- se;
- o;
- a;
- lhe;
- nos;
- vos;
- os;
- as;
- lhes.
Exemplos:
O professor me chamou.
Ana lhe entregou o documento.
Eu o encontrei ontem.
Ela se preparou para a prova.
É justamente com esses pronomes que surgem as regras de colocação pronominal.
O, a, os, as
Os pronomes o, a, os, as geralmente substituem objetos diretos.
Exemplo:
Comprei o livro.
Podemos escrever:
Comprei-o.
Outro exemplo:
Vi as estudantes.
Vi-as.
Eles substituem termos que não exigem preposição.
Lhe e lhes
Os pronomes lhe e lhes geralmente substituem objetos indiretos introduzidos por preposição “a”.
Exemplo:
Entreguei o livro ao professor.
Entreguei-lhe o livro.
Outro:
Expliquei a situação aos alunos.
Expliquei-lhes a situação.
Um erro comum é usar “lhe” como objeto direto.
Na norma-padrão:
❌ Vi-lhe ontem.
Se o sentido é “vi ele”:
✅ Vi-o ontem.
Pronomes possessivos
Os pronomes possessivos indicam relação de posse.
Exemplos:
- meu/minha;
- teu/tua;
- seu/sua;
- nosso/nossa;
- vosso/vossa.
Exemplo:
Este é meu caderno.
Nossa escola realizará uma feira.
A palavra “seu” pode provocar ambiguidade.
Observe:
Maria falou com Ana sobre seu projeto.
De quem é o projeto?
De Maria ou de Ana?
Para evitar confusão, o texto pode escrever:
Maria falou com Ana sobre o projeto de Ana.
A clareza é muito importante.
Pronomes demonstrativos
Os pronomes demonstrativos ajudam a localizar elementos no espaço, no tempo ou no próprio texto.
Entre eles:
- este, esta, isto;
- esse, essa, isso;
- aquele, aquela, aquilo.
Tradicionalmente:
este → próximo de quem fala;
esse → próximo de quem ouve;
aquele → distante de ambos.
Exemplo:
Este livro aqui é meu.
Esse caderno que está com você é novo?
Aquela escola do outro lado da praça foi reformada.
Na prática, o português brasileiro apresenta grande variação nesse uso.
Demonstrativos na organização do texto
Os demonstrativos também podem retomar ideias.
Exemplo:
O desemprego aumentou e a inflação permaneceu elevada. Esses problemas afetaram a população.
“Esses problemas” retoma informações anteriores.
Esse uso é importante para a coesão textual.
Pronomes relativos
Os pronomes relativos retomam um termo anterior e ligam orações.
Entre os mais comuns:
- que;
- quem;
- cujo;
- onde;
- o qual;
- a qual.
Exemplo:
O livro que comprei é interessante.
“Que” retoma “livro”.
Outro exemplo:
A escola onde estudo fica perto daqui.
“Onde” retoma um lugar.
Uso de “cujo”
O pronome cujo indica relação de posse.
Exemplo:
Conheci uma escritora cujo livro ganhou o prêmio.
Significa:
o livro da escritora.
Depois de “cujo”, não se utiliza artigo.
Correto:
A aluna cuja redação foi premiada.
Evite:
❌ cuja a redação.
Pronomes indefinidos
Os pronomes indefinidos referem-se a pessoas ou coisas de maneira vaga.
Exemplos:
- alguém;
- ninguém;
- tudo;
- nada;
- alguns;
- muitos;
- poucos;
- qualquer.
Exemplo:
Alguém deixou um caderno na sala.
Ninguém respondeu.
Essas palavras também podem influenciar a colocação pronominal.
Pronomes interrogativos
Aparecem em perguntas diretas ou indiretas.
Exemplos:
- quem;
- que;
- qual;
- quanto.
Quem chegou?
Não sei quem chegou.
Qual você prefere?
O que é colocação pronominal?
A colocação pronominal estuda a posição dos pronomes oblíquos átonos em relação ao verbo.
Existem três possibilidades principais:
- próclise;
- ênclise;
- mesóclise.
Próclise
A próclise ocorre quando o pronome aparece antes do verbo.
Exemplo:
Não me diga isso.
O pronome “me” está antes do verbo “diga”.
A próclise ocorre especialmente quando existe uma palavra que atrai o pronome.
Palavras negativas
Palavras negativas costumam exigir próclise.
Exemplos:
Não me interrompa.
Nunca se esqueça disso.
Ninguém lhe explicou a situação.
Jamais me disseram isso.
A palavra negativa atrai o pronome para antes do verbo.
Pronomes relativos
Pronomes relativos também favorecem próclise.
Exemplo:
O livro que me recomendaram é excelente.
A estudante que se destacou recebeu o prêmio.
O “que” funciona como elemento atrativo.
Pronomes indefinidos
Exemplos:
Alguém me chamou.
Tudo se resolveu rapidamente.
Poucos se interessaram pelo projeto.
Palavras interrogativas
Exemplos:
Quem te contou isso?
Quando me entregarão o resultado?
Por que se afastou?
Advérbios
Quando não há pausa significativa, certos advérbios podem atrair o pronome.
Exemplo:
Aqui se trabalha muito.
Hoje me sinto melhor.
Sempre nos ajudam.
Mas, quando há pausa marcada, a construção pode variar.
Conjunções subordinativas
Conjunções que iniciam orações subordinadas também favorecem próclise.
Exemplo:
Espero que me compreenda.
Quando se aproximou, todos ficaram em silêncio.
Embora seja um verbo diferente, note que construções subordinadas frequentemente favorecem a posição anterior do pronome quando ele está presente.
Outro exemplo:
Quando me chamarem, entrarei.
Ênclise
A ênclise ocorre quando o pronome aparece depois do verbo.
Exemplo:
Diga-me a verdade.
O pronome é ligado ao verbo por hífen.
Quando a ênclise é comum?
Na norma-padrão, ela aparece especialmente quando o verbo inicia a oração e não existe palavra atrativa.
Exemplo:
Entregaram-me os documentos.
Disseram-lhe a verdade.
Convide-os para a reunião.
Início de oração
Na tradição gramatical normativa, evita-se iniciar uma oração com pronome oblíquo átono.
Assim:
Em registro formal:
✅ Disseram-me a verdade.
Em vez de:
❌ Me disseram a verdade.
No português brasileiro falado, porém, construções como:
“Me disseram que a aula foi cancelada.”
são extremamente comuns.
Essa diferença é importante para questões sobre variação linguística.
O Enem pode exigir que o estudante perceba que uma construção frequente na fala não é necessariamente um “erro de comunicação”, mas pode ser inadequada em um contexto formal específico.
Ênclise com imperativo afirmativo
Exemplo:
Ajude-me com esta atividade.
Entregue-lhe o documento.
Avisem-nos quando chegarem.
No imperativo negativo, porém, há palavra negativa:
Não me ajude agora.
Logo, ocorre próclise.
Mesóclise
A mesóclise ocorre quando o pronome aparece no meio do verbo.
Exemplo:
Dir-lhe-ei a verdade.
Ela pode ocorrer com:
- futuro do presente;
- futuro do pretérito.
Exemplos:
Entregar-lhe-ei o documento.
Convidar-te-ia para o evento.
A mesóclise é pouco utilizada na fala cotidiana e tende a aparecer em registros muito formais.
Quando a mesóclise não ocorre?
Se houver uma palavra atrativa, utiliza-se próclise.
Compare:
Dir-lhe-ei a verdade.
Mas:
Não lhe direi a verdade.
A palavra “não” atrai o pronome.
Outro exemplo:
Contar-te-ia tudo.
Mas:
Talvez te contasse tudo.
Colocação pronominal com locuções verbais
As locuções verbais possuem dois ou mais verbos.
Exemplo:
Vou entregar o trabalho.
Com pronome:
Vou lhe entregar o trabalho.
ou, em certos registros:
Vou entregar-lhe o trabalho.
A posição pode variar de acordo com a estrutura e o grau de formalidade.
Com palavra atrativa:
Não lhe vou entregar o documento.
Também é comum no português brasileiro:
Não vou lhe entregar o documento.
Em questões do Enem, é importante considerar o contexto e a variedade linguística utilizada.
Colocação pronominal e português brasileiro
A língua real nem sempre segue rigidamente as regras tradicionais.
Na fala cotidiana brasileira, é muito comum:
Me empresta um lápis?
Te falei ontem.
Me disseram que vai chover.
Essas construções fazem parte do uso espontâneo da língua.
Em um texto formal, no entanto, a norma-padrão pode preferir:
Empreste-me um lápis.
Falei-te ontem.
Disseram-me que vai chover.
O Enem valoriza a capacidade de compreender adequação linguística.
Isso significa perceber que a escolha de uma estrutura depende do contexto.
Uma conversa entre amigos possui regras de uso diferentes de um documento oficial ou redação formal.
Pronomes e coesão textual
Os pronomes não servem apenas para substituir palavras.
Eles ajudam a construir relações entre partes do texto.
Observe:
A escola criou um projeto de leitura. Ele será desenvolvido durante todo o ano.
O pronome “ele” retoma “projeto”.
Outro exemplo:
Os estudantes participaram da campanha. Essa iniciativa aumentou o envolvimento da comunidade.
O demonstrativo “essa” ajuda a retomar a ação anterior.
Sem esses mecanismos, o texto teria muitas repetições.
Ambiguidade pronominal
Os pronomes também podem causar problemas quando não sabemos qual termo está sendo retomado.
Exemplo:
João encontrou Pedro quando ele saía da escola.
Quem saía?
João ou Pedro?
A frase é ambígua.
Uma versão mais clara seria:
João encontrou Pedro quando Pedro saía da escola.
Ou:
Quando João saía da escola, encontrou Pedro.
Na redação do Enem, clareza é fundamental.
Erros comuns com pronomes
“Para mim fazer”
Na norma-padrão:
❌ Isso é para mim fazer.
O pronome exerce função de sujeito do verbo “fazer”.
Por isso:
✅ Isso é para eu fazer.
Mas:
✅ Trouxeram o material para mim.
Nesse caso, “mim” não é sujeito de verbo.
Uma dica conhecida:
“Mim” não pratica ação verbal.
“Entre eu e você”
Incorreto na norma-padrão.
Depois de preposição, utilizamos pronome oblíquo tônico:
✅ Entre mim e você.
✅ Isso ficará entre mim e ela.
“Vi ele”
Na fala brasileira, essa construção é comum.
Na norma-padrão formal:
✅ Vi-o.
Ou:
✅ Eu o vi.
O pronome “o” exerce função de objeto direto.
“Entreguei ele o livro”
A construção adequada depende da função.
Se a ideia é:
Entreguei o livro ao professor.
Podemos escrever:
Entreguei-lhe o livro.
“Lhe” substitui o objeto indireto.
Como reconhecer próclise, ênclise e mesóclise?
Use uma regra visual simples:
Pronome antes do verbo
me disseram
→ próclise.
Pronome depois do verbo
disseram-me
→ ênclise.
Pronome dentro do verbo
dir-me-ão
→ mesóclise.
Estratégias para o Enem
Ao analisar uma questão:
- identifique o pronome;
- veja qual termo ele substitui ou retoma;
- observe sua função na frase;
- procure palavras atrativas;
- considere o contexto formal ou informal;
- avalie se a mudança de posição altera o nível de formalidade ou a adequação.
Nem sempre a prova pedirá o nome “próclise”.
Às vezes, a questão apresentará uma tirinha, anúncio ou trecho literário e perguntará sobre o efeito de uma construção pronominal.
Exercícios estilo Enem
Questão 1
Leia:
“Não me avisaram sobre a mudança de horário.”
A colocação do pronome “me” antes do verbo ocorre porque:
A) o verbo está no infinitivo.
B) existe uma palavra negativa que favorece a próclise.
C) o pronome está exercendo função de sujeito.
D) a frase está obrigatoriamente no futuro.
E) o verbo exige mesóclise.
Gabarito: B
Comentário: A palavra “não” possui valor negativo e atrai o pronome para antes do verbo. Por isso, ocorre próclise: “não me avisaram”.
Questão 2
Assinale a alternativa adequada à norma-padrão formal:
A) Me entregaram os documentos ontem.
B) Entregaram-me os documentos ontem.
C) Entregaram mim os documentos ontem.
D) Entregaram-se eu os documentos ontem.
E) Me os entregaram ontem.
Gabarito: B
Comentário: Na tradição normativa, quando o verbo inicia a oração e não há palavra atrativa, utiliza-se a ênclise: “Entregaram-me”.
Questão 3
Leia:
“O projeto que me apresentaram será desenvolvido no próximo semestre.”
O uso da próclise em “que me apresentaram” é favorecido:
A) pelo pronome relativo “que”.
B) pelo substantivo “projeto”.
C) pelo tempo futuro.
D) pela ausência de sujeito.
E) pelo artigo definido.
Gabarito: A
Comentário: O pronome relativo “que” funciona como palavra atrativa e favorece a colocação do pronome antes do verbo.
Questão 4
Na frase:
“Isso é para eu revisar antes da prova.”
O uso de “eu” está correto porque o pronome:
A) é complemento da preposição “para”.
B) funciona como sujeito do verbo “revisar”.
C) substitui um objeto indireto.
D) deveria obrigatoriamente ser “mim”.
E) é um pronome possessivo.
Gabarito: B
Comentário: O pronome “eu” exerce função de sujeito da forma verbal “revisar”. Por isso, a construção correta é “para eu revisar”.
Questão 5
Leia:
“Dir-lhe-ei o resultado amanhã.”
A posição do pronome “lhe” caracteriza:
A) próclise.
B) ênclise.
C) mesóclise.
D) anáfora.
E) elipse.
Gabarito: C
Comentário: O pronome aparece no interior da forma verbal “direi”, formando “dir-lhe-ei”. Essa estrutura é chamada de mesóclise e ocorre em registros formais com determinados tempos futuros.
Conclusão
Os pronomes desempenham funções essenciais na língua portuguesa.
Eles podem indicar pessoas do discurso, posse, localização, indefinição e relações entre diferentes partes do texto.
Também são fundamentais para a coesão, pois evitam repetições e ajudam a retomar informações.
Entre os principais grupos estão:
- pessoais;
- possessivos;
- demonstrativos;
- relativos;
- indefinidos;
- interrogativos.
Na colocação pronominal, é importante lembrar:
próclise → pronome antes do verbo
ênclise → pronome depois do verbo
mesóclise → pronome no meio do verbo
Palavras negativas, pronomes relativos, indefinidos, interrogativos e algumas conjunções favorecem a próclise.
A ênclise aparece especialmente em contextos formais quando o verbo inicia a oração e não existe palavra atrativa.
A mesóclise é mais rara e está ligada a determinados tempos futuros em registros formais.
Para o Enem, não basta decorar regras.
É essencial compreender a relação entre:
gramática + sentido + contexto + variação linguística.
Uma forma usada em uma conversa cotidiana pode ser perfeitamente compreensível e adequada à fala, mas diferente da estrutura esperada em um texto formal.
Essa percepção é uma das chaves para interpretar questões de língua portuguesa com mais segurança.
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